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“书是人类进步的阶梯”---读书交流分享活动置顶

workroom2年前 (2024-03-27)1541

聚焦教育教学方式变革置顶

workroom2年前 (2024-03-27)1525

“聚焦核心、精准复习”研讨活动置顶

workroom2年前 (2024-05-17)1450

陈春敏名师工作室成员参加宁南县朝阳小学吴新梅卓越校长工作室暨朝阳基地教育联合体2024年暑期培训置顶

workroom1年前 (2024-08-29)1273

国家中小学智慧教育平台（数学作业三年级上册）

workroom3年前 (2023-06-11)332

https://www.zxx.edu.cn/syncClassroom/basicWork/detail?contentType=x_url&contentId=10c6797d-5400-...

国家中小学智慧教育平台（https://www.zxx.edu.cn/user/myFollows）

workroom3年前 (2023-06-11)419

国家中小学智慧教育平台（https://www.zxx.edu.cn/user/myFollows）

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大单元教学（5）：如何让大单元教学真实落地？(陈春敏分享）

workroom3年前 (2023-06-08)347

大单元教学（5）：如何让大单元教学真实落地？(陈春敏分享）

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“双减”政策下小学数学作业设计的探索与研究（陈春敏分享)

workroom3年前 (2023-06-08)310

“双减”政策下小学数学作业设计的探索与研究（陈春敏分享)

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基于教学评一体化的大单元整体设计——小数的初步认识（陈春敏分享）

workroom3年前 (2023-06-08)304

基于教学评一体化的大单元整体设计——小数的初步认识（陈春敏分享）

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小学数学作业批改对课堂教学促进作用的研究(陈春敏分享）

workroom3年前 (2023-06-08)321

小学数学作业批改对课堂教学促进作用的研究(陈春敏分享）

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大单元教学的3层内涵和4个步骤(陈春敏分享）

workroom3年前 (2023-06-08)318

大单元教学的3层内涵和4个步骤(陈春敏分享）

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基于教学评一体化的大单元整体设计——三角形（陈春敏分享0

workroom3年前 (2023-06-08)311

基于教学评一体化的大单元整体设计——三角形（陈春敏分享0

基于教学评一体化的大单元整体设计——三角形.docx...

核心素养视域下“教—学—评”一体化体系的建构（陈春敏分享）

workroom3年前 (2023-06-08)315

核心素养视域下“教—学—评”一体化体系的建构（陈春敏分享）

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数形结合思想在小学数学教学中的应用（陈春敏分享）

workroom3年前 (2023-06-08)361

数形结合思想在小学数学教学中的应用（陈春敏分享）

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