“青年教师暑假蓄能量   携手共学共悟共进步”

 ——宁南县小学数学青年教师提能培训

为深入贯彻全州教育发展大会精神，加强高水平教师队伍体系建设，提升宁南县小学数学青年教师教育教学能力和水平，不断推进宁南县教育高质量发展。2023年7月5日，宁南县教育和体育局主办，宁南县教师发展中心承办的“宁南县小学数学青年教师提能培训”在宁南县教师发展中心成功举办，来自小学数学陈春敏名师工作室和小学数学教师工作坊全体成员，2017年以后参加工作的小学数学青年教师，共计75人参加了此次培训。

上午的培训，县教体局相关负责人首先发表了重要讲话，他站在教育的制高点，回顾宁南教育的发展历程，激励青年教师要为宁南教育高质量发展有担当育人使命，不负青春韶华。他求真务实地分析了宁南教育现阶段存在的短板，给参与培训的教师指明了努力方向。他谈到中小学互动工程，聚焦“学前启蒙、小学筑基、初中搭梯、高中聚核”，让参会教师知道各自岗位肩负的教育使命，最后给参与培训的教师提出要求，并希望所有老师能够珍惜本次培训机会，更新教育观念，提升个人素质和业务水平。聆听后，老师们看到了宁南教育高质量发展这条振奋人心的宁南教育“丝绸之路”！随后，小学数学教师工作坊刘应志老师以《农村小学数学教育感悟》为题作了专题讲座，他从学习兴趣的培养，有效教学的关键，有效教学的核心三方面阐述了自己的观点，刘老师谈及30年扎根农村教育的经历和感悟，语言中有浓浓的淳朴味，用接地气的通俗语言讲解，让培训老师感受到一线教师的默默付出，一线教师在教育之路上踔厉前行！最后，小学数学陈春敏名师工作室成员石丹老师以《小学数学教师核心素养》为题作了专题讲座，石老师以点带面，以小学教材中的几何与图形为例，从链接经念，抓住“根”；紧扣本质，把住“脉”；彰显思想，守住“魂”和重构系统，涵养“神”四个方面用新时期的前卫教育理念冲击着参与培训教师固有的滞后教育理念，她娓娓道来的培养学生多角度思考和培养学生创新思维的鲜活案例和让大家观看和思考的名师课堂展示，让培训教师感受了一次头脑风暴，让老师知道教育不能固步自封，要开拓进取。

下午的培训，小学数学陈春敏名师工作室成员文芳老师带来了《立足结构化教学，探究高效复习方法》经验分享，文老师针对一线老师期末复习中的困惑与苦恼，结合自身一线教学的多年实践与摸索，从“它山之石，可以攻玉”；“明确方向，促进成长”；“‘平面图形的周长和面积总复习’片段赏析”；“教学反思”四个方面向参与培训的教师进行了经验分享。随后，小学数学陈春敏名师工作室成员颜获旭老师以《深度挖掘算理在计算中的主导地位》为题作了专题讲座，颜老师深入阐述了什么是算理，算理和算法的区别，算理的作用，加减乘除的算理及思考。颜老师富有创新的观点让培训教师耳目一新，颠覆了老师们长期固有的思维模式。最后小学数学陈春敏名师工作室领衔人陈春敏老师和此次培训的班主任分别对此次培训做了总结发言。他们希望培训教师要以专业化、科研化、学者化发展为目标，通过不懈的追求，成为一名具备博爱、责任、合作、求真品格素养的学习者、反思者、研究者、敬业者。

一天的培训日程短暂而难忘，在老师们的聆听学习、记录反思中结束，每一位参训老师都感觉收获满满。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。此次培训活动对提升老师们的业务能力，提高教学研究都非常有帮助，老师们将在教育教学中内化于心、外化于行。

图文：小学数学陈春敏名师工作室宣传组  

审核：陈春敏