为进一步推动小学数学陈春敏名师工作室教师的专业发展，提升教育教学水平，小学数学名师工作室于2月28日举办了一场读书分享交流活动。本次活动旨在通过分享与交流，激发教师们的阅读热情，促进教育思想的碰撞与融合，为小学数学教育注入新的活力。

活动伊始，民族小学教师石一君分享了刘善娜老师《这样的数学作业有意思——小学数学探究性作业设计与实施》，主要包含探究性数学作业的诞生及来源、探究性数学作业的内涵、探究性数学作业如何实施实践以及探究性数学作业实例和内容。南苑小学教师黄月分享了《全景式数学教育》，她提到在教书育人这个核心目标中，我们把捍卫孩子对数学、对学习、对世界的兴趣、信心和好奇心，让孩子真切地感到学习数学是幸福的，作为第一要务。朝阳小学教师冉启红分享了《小学数学名师教学艺术》，她提到教师必须学习先进的教学思想，让教学内容更贴近学生、教师也更亲近学生。教育最大的成功是激发学生的学习兴趣，在导入新课时引发孩子的学习兴趣，讲授新课时保持学习兴趣，做练习时通过不同层次的练习提高学习兴趣。用灵活的教学方法、活跃的语言、明显的数学思考、激励的思维碰撞来让孩子“活”起来。让孩子在一种“美美”在环境下学习。教师的教学语言、肢体动作，宽松的环境，都能让孩子感受到学习的美。他们从不同角度、不同层面阐述了阅读对教育教学工作的影响，以及如何将阅读成果转化为教学实践中的有效策略。

在分享环节之后，教师们围绕阅读主题展开了深入的交流与讨论。大家畅所欲言，各抒己见，既有对教育教学理念的探讨，也有对教学实践中的困惑与问题的交流。现场氛围热烈，思想碰撞不断。

本次读书分享交流活动取得了圆满成功，不仅为教师们提供了一个展示自己阅读成果的平台，也为大家提供了一个相互学习、相互借鉴的机会。通过本次活动，教师们不仅拓宽了视野，更新了教育观念，还收获了宝贵的教育教学经验。同时，活动也进一步激发了教师们的阅读热情和学习动力，为小学数学教育的持续发展注入了新的活力。

最后陈春敏老师提到读书是教师专业成长的必经之路，也是提升教育教学水平的重要途径。希望通过这样的活动，能够引导教师走进书的世界，享受阅读的乐趣，将阅读成果转化为教学实践中的智慧和力量。

（图文：冉启红  审核：陈春敏）