金秋十月，丹桂飘香，2023年10月13日宁南县小学数学名师工作室如期举行了提高教学设计有效性的集中研讨活动。

      本次活动中，工作室领衔人陈春敏老师引领工作室成员对如何提高小学数学教学设计有效性进行了一系列理论学习。通过学习，成员们认识到要让教学的设计有效，就要对教学环境中探究活动所涉及的各种因素进行系统分析；在此基础上才对教学活动进行周密的安排与合理规划，包括如何选择适宜的探究材料、对探究时间怎样进行精心地预估与分配、根据学生学习的特征、学习的准备条件及对学习环境的要求来设计有利于个体学习的探究教学方案等。在实战中对探究教学的设计加以科学理论的指导，在实践中验证和更新自己的理念。只要能认真学习改进，就能切实提高小学数学课堂探究教学的有效性。使学生在数学上获得更好的发展。工作室成员康玲老师就自己对《平行四边形面积》的教学设计－让小组活动有效性与大家进行了交流分享。文芳老师就《除数是一位数的除法练习课》如何让练习课有效与老师们进行了交流分享。

为了建构高效的课堂教学模式，激励宁南县教师更新教育观念，改变教学方法，转变教学方式等，宁南县教师发展中心决定举办小学数学教学设计大赛暨课堂教学研讨培训活动。根据宁南县教师发展中心的要求，我们工作室要求所有老师认真准备，积极参加，并希望在大赛中取得优异的成绩。根据四川省教师发展中心近期要开展四川省中小学“跨学科主题学习”优秀案例征集评选活动和宁南县教师发展中心文件要求，陈春敏老师将我们工作室的成员分成5个小组进行准备，要求我们在规定时间内拿出高质量的案例。在准备的过程中，无论谁遇到任何问题大家都要齐心协力的去帮助，有“一荣皆荣”的意识。让大家感受到我们工作室不仅仅是一个团队，更是一个充满爱的幸福大家庭！

    图文：冉启红       审核：陈春敏