4月19日，小学数学陈春敏名师工作室在披砂小学举办了一场复习研讨交流活动。此次活动旨在促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学数学复习的有效策略，以期提升教学质量和学生的学习效果。

一、复习策略分享      

活动伊始，石丹老师针对《运算定律的运用》复习作了分享，她提到运算定律的复习应该先从复习运算定律开始，第二步抓运算定律的本质，抓它们的异同点，第三步针对乘法结合律和乘法分配律进行区分，因为这是学生容易出错的地方。最后进行针对性训练，让学生再次巩固运算定律。文芳老师也发表了她对乘法运算定律的复习的理解，她提到乘法运算定律虽然只有乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律，但是在运用运算定律解题时确错误率很高。因此她分享了将乘法结合律和乘法分配律放到一起进行区分作为一节课的重点。

二、复习方法探讨                                      

在石丹老师和文芳老师的经验分享后，各位老师纷纷分享了自己在复习教学中的宝贵经验。颜老师提到，复习课注意复习的有效性，复习环节应该组层递增知识，题型题量要紧扣主题难易层度要适中。康老师提到复习乘法分配律和乘法结合律时，着重在让孩子理解定律的意义，应该再次加深对意义的理解，只有意义掌握好了题就简单了。大家一致认为，复习不仅仅是知识的回顾与巩固，更是对学生思维能力、创新能力等综合素质的培养。

三、总结与展望

陈春敏老师针对本次运算定律的复习课提出：1、复习课是对旧知识的回顾与提高，应该抓住新课中易出现的问题以及难点展开讨论，让知识在头脑中再次梳理与提高。2、复习课的效率好坏和新授课的教学质量存在紧密联系，教师应该在新授课就针对重难点进行重点教学。3、抓住教学的顺序性，知识不是突然出现的，从小学一年级到高中，课本知识具有一惯性，区别在于难易程度。教师应该抓住旧知识在新知识中所起到的引领作用，让学生的脑中形成一张知识的大网。

文芳交流

石丹分享

老师们交流探讨

   回顾此次活动，我们深感收获颇丰。未来，我们将继续举办类似的研讨活动，不断探索小学数学复习教学的有效途径，通过此次活动，大家更加明确了复习教学的目标和方向，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。

图文：冉启红  审核：陈春敏